近年来，甘肃中医药大学创新创业教学团队积极探索人工智能在创新创业教育中的应用，通过“专创融合”模式，显著提升了医学院校学生的创新精神和实践能力，培养出一批“敢闯会创”的医学创新人才。
该教学团队紧紧围绕“敢闯、会创”的核心目标，大胆将人工智能技术融入医学教育，构建了一套具有特色的“专创融合”课程体系。他们积极引进并使用在线开放课程，将线上学习与线下实践相结合，打造了三门省级、校级一流课程。通过跨学科的教学方法，团队有效地引导学生将深厚的专业知识与蓬勃的创新创业能力融为一体，为未来的职业发展奠定了坚实基础。
为了充分激发学生的创新热情，甘肃中医药大学创新创业教学团队组织并鼓励学生积极参与各类创新创业大赛和竞赛活动。近年来，团队教师带领学生在“挑战杯”、“互联网+”大赛、“三创赛”、“国际经济与贸易大赛”等多项赛事中屡获佳绩，展现了甘肃中医药大学学子卓越的创新能力和团队协作精神。
在教学模式方面，该团队坚持理论与实践相结合的原则，通过校企合作、科研项目参与等多种方式，让学生直接参与到真实的社会实践中。这种“师生共创”的人才培养模式不仅提升了学生的实践动手能力，更培养了他们的社会责任感和创新意识。
为了给学生提供更为广阔的实践平台，甘肃中医药大学大力建设创新创业实践平台。例如，他们建立了院级大学生众创空间，并设立了多个创新创业工作室，为学生提供从创意萌发到产品落地的全方位支持。同时，还开设了创新创业训练营，通过情景互动式教学，帮助学生提升实践动手能力和创新能力，为他们的创新创业梦想插上翅膀。
甘肃中医药大学在创新创业教育方面取得的丰硕成果得到了社会的广泛认可。截至目前，该教学团队已获批各类创新创业教改项目20余项，并荣获2项省级教学成果奖。学生在各类创新创业竞赛中屡获全国大赛一二等奖，更有学生毕业后返乡创业，以自身的创新能力带动家乡经济发展。
甘肃中医药大学创新创业教学团队通过人工智能赋能双创课堂，成功实现了“专创融合”，培养了一批具有创新精神和实践能力，敢闯会创的医学人才。这批人才不仅具备扎实的专业知识，更拥有敢于挑战、勇于创新的精神，为中医药事业的未来发展注入了新的活力。
展望未来，甘肃中医药大学创新创业教学团队将继续深化教育教学改革，积极探索更多符合新时代要求的创新创业教育模式，为中医药事业的繁荣发展贡献更大的力量。他们将持续关注人工智能等新兴技术的发展趋势，将其更好地融入到创新创业教育中，培养出更多具有国际视野和创新精神的医学人才，为健康中国建设做出贡献。
(责任编辑：郑文)
