鑫报讯 “要让学生参与特定的活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。所以，我带孩子们来到职业体验馆，让他们在游戏的体验中，轻松掌握相关的英语单词”。

　　古人言：行千里路，读万卷书。如果能让孩子们在旅途中学到历史文化知识、体验生活、感受生命与职业的意义，相信很多家长都会欣喜与支持。近日，兰州新东方英语学校的李小波老师带着他的20多个学生到兰新“摩尔小镇”里的儿童职业体验馆中，让孩子在游玩中体验不同职业“角色”。活动不仅让孩子们在短短的时间内体验与了解每一种职业的意义、责任，同时也在游戏的过程中掌握了所学的英语知识。

　　在“摩尔小镇”职业体验馆中记者看到，这里可以体验的职业达十多种，包括警察、法官、消防员、医生、考古学家、厨师等。医院、商店、消防队等都是被模拟一个小城市，里面除了有数十个小房子之外，还有按比例缩小打造的马路、户外T型台等，营造出浓郁的城市生活氛围，为学生们提供体验环境。每一种职业体验也都像真正的职业一样，如警察、法官、消防员等有制服的职业，参加体验的小朋友

　　要穿上制服，像真正的执法人员一样，开展各项执法工作。体验警察职业的要参加体能训练与捉贼演习；体验法官职业的要开庭审案；体验消防员职业的要参加灭火行动；“我要当医生、我要当警察、我要当消防员……”在“摩尔小镇”里，各类职业吸引着前来的每个学生。他们首先在老师的带领下初步了解了当日所学的单词，然后通过各类“职业馆”里的职业体验，熟悉掌握所学英语内容。

　　据新东方英语学校李小波老师介绍，让学生主动亲历或虚拟地亲历某件事，以获得相应的认知和情感的直接经验是个性化教学的一种。“让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取相关知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握英语学习的一般规律和方法。作为老师更应该活用教材，进行创造性教学，让学生经历学习过程，充分体验学习价值，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会的目的。”